Comment devenir homme? Comment rester humain?
30 élèves de Première du Grand Lycée français du Liban guidés par leurs professeurs de français, d’arts plastiques et d’histoire-géographie – Mesdames Frédérique Masson, Sandra Helou et Graziella Hindi- ont cherché à définir puis à défendre les valeurs humanistes contestées au XXe siècle à travers la figure d’Icare et la dialectique métaphorique de l’élan et de la chute. Il a pour titre :
« Les élans d’Icare, envol et enfouissement »
Icare from ItinérairesHumanistes on Vimeo.
Cette production n’a certes pas été primée dans le cadre du concours, au regard du croisement des évaluations des classes jurys, mais elle a été particulièrement remarquée et saluée par la classe de Madame Annette Deschamps, du lycée Camille Desmoulins au Cateau-Cambrésis en France, dont voici l’évaluation :