Pour vous aider à faire vos choix et à intégrer vos productions dans le travail ordinaire de classe  consultez la rubrique  : l’Anthologie et les programmes

Voici également de  nombreux exemples d’expériences de lecture de textes de l’anthologie  dont vous pouvez vous inspirer et n’hésitez pas à parcourir les rubriques du site pour en retrouver d’autres….:

–la lecture croisée du poème de René Philombe, projet mené par Maryse Fraysseix et Amira Jaber, enseignantes au Grand lycée Français du Liban dans le cadre d’une liaison inter-cycles école collège.

–un second exemple de l’exploitation d’un poème de l’anthologie « A mon frère blanc » de L. Senghor mené ici par des élèves de CE1 qui ont révélé leur lecture par des dessins.

-ou les pistes proposées pour exploiter la lecture du Journal d’Anne Franck  de l’anthologie par Gwenn-Aëlle Geffroy (Lycée Montebello Lille) dans le cadre d’un projet en seconde (littérature et société) ou dans le cadre de l’objet d’étude en première (« L’écrivain et les grands débats de société » / « La question de l’homme dans les genres de l’argumentation ») 

–ou encore l’exploitation du  journal de Zlata de l’anthologie par la classe de 3ème d’Hélène Lentieul du collège Albert Ball pour apprendre aux élèves à exprimer leurs impressions et à justifier leurs choix oralement afin de les initier à l’écrit de commentaire: 

 -Vous pouvez encore vous inspirer de la démarche de l’école d’entreprise de Kaluga en Russie, et de quatre de ces professeurs, Nicolas Rey, Peggy Rollet, Pierre Dulout et Yann Meur qui  en choisissant leur propre corpus ont fait travailler ensemble 32 élèves de l’école maternelle jusqu’au CM , pour les amener à débattre de 4 grandes valeurs humanistes à leurs yeux dans un projet intitulé « Contre l’indifférence ».

 Bonne lecture à tous au service du développement de la créativité et de la pensée des élèves!