Retour sur le concours 2017 des « Itinéraires humanistes »…
Entrer dans Le rapport de Brodeck , l’explorer , en produire une interprétation , en faire son territoire, c’est l’itinéraire qu’a choisi d’emprunter la classe de 1ère S3 de Véronique Perrin. Les élèves sont partis des mots et ont convoqué à travers eux les valeurs humanistes pour nous révéler leur vision du monde.
Ce projet a remporté à l’unanimité le grand prix du jury du concours des Itinéraires humanistes 2017.
Telle en est la description, faite le professeur :
L’incipit en constitue la frontière, une sorte de sas qui nous permet de nous extraire de notre réalité pour nous faire basculer dans la fiction. Chaque élève s’en est approprié un mot, telle une boussole orientant la lecture complète de l’œuvre. Il a ainsi voyagé à la rencontre de l’Autre, l’Anderer, Brodeck et des Autres, car le roman constitue un véritable territoire humaniste.
La classe vous convie à sillonner cette première page en vous dévoilant divers parcours possibles pour pénétrer plus avant dans l’univers de Claudel. Elle s’excuse d’ores et déjà des redites mais les routes ne sont-elles pas faites pour se croiser ? Chaque élève a butiné dans ses souvenirs de lecture pour traduire « la couleur » du roman . Il a souhaité faire partager son expérience sensible de lecteur, tentant de privilégier le rendu de l’atmosphère sur le suspense. Bonne promenade!
Guidés par Madame Perrin, les élèves ont en effet sélectionné les mots qu’ils ont jugés les plus frappants, à partir desquels ils ont produit de nouveaux écrits venant enrichir à leur tour le texte premier de l’auteur. C’est donc une double entrée dans l’oeuvre, par le lexique et par l’écriture, que la classe a réalisée.
Les mots sélectionnés dans l’incipit par les élèves sont les suivants. Vous pouvez cliquer sur chacun d’eux pour découvrir les productions réalisées en lien.